OB・OG理系の紹介

東京工業大学（七類）／東京理科大学（理工学部）／明治大学（理工学部）

合格への道は平坦ではありませんでした。高２のだんかいで既に浪人必死の状況だったのですが、apsでとにかく数学・英語の基礎を徹底的に固めました。apsは無学年制でもあり時には後輩と席を並べ屈辱的な思いをしたこともありましたが、今思えばそれが飛躍の第一歩だったかもしれません。受験では「見栄」は禁物です。苦手なものは苦手と潔く認めて、それを得意なものへと変えていく、「今日の自分より明日の自分のほうがすこしでも成長しているように」という気持ちを常に持ってがんばりました。その結果、周りの人に「奇跡」と言われるほどの驚異的な成績の上昇がありました。一生に一度の受験勉強に大変満足しています。apsありがとう。

法政大学（デザイン工学部）／日本大学（理工学部）

僕は部活（サッカー部）を夏休みの最後までやっていて、２学期に入るまでは勉強する時間がなくて、他の受験生との勉強時間の差は歴然でした。ですからやはり「あせり」はありました。ただapsの授業だけはよほどのことがない限り休まず出席しました。これが一つの「合格のポイント」だったかもしれません。最低何か一つのことは続けることで、気持ちにいつも緊張感みたいなものが感じられて、受験勉強へのモチベーションを切らすことなく最後まで駆け抜けられたのかもしれません。最後にapsのよいところを一つ。apsは「常に自分のペースで勉強させてくれる」ところだと思います。

東邦大学（理学部）／東京農業大学（アクアバイオ学科）／日本大学（生物資源学部）

僕は高２の６月ぐらいからapsに通い始めましたが、高３の夏くらいに親しくなったapsのチューターの先生からの一言が僕の勉強を１８０度変えました。それは「君は勉強をしているつもりになっているだけだ」「このままだと大学は受からない」という一言でした。たしかにそれまでの勉強時間は長時間であったにもかかわらず成績もあまり上がらず下がることさえありました。言われた時はたしかに落ち込みましたが、その後、今までの勉強方法をしっかりふりかえり、反省して、どうしたらいいかを真剣に考えました。そしてそれ以降「今自分は何ができなくて、何ができているのか」を明確にして勉強計画を立てることにしました。それが大正解でした。apsには本当に本人のためになることならばどんなに「言いづらいこと」であっても言ってくれる環境があります。今は感謝です。